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SANGRE

La HEMATOPOYÉSIS es un proceso que comienza en la médula ósea a partir de las stem cell que son los hemocitoblastos. Se trata de un proceso con muchos pasos intermedios pero que se han simplificado para un nivel de 2º de bachillerato.

A continuación se presenta el cuadro pero para poder acceder a los vínculos interactivos es mejor que la consultes vía web pulsando AQUÍ.

 

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Mediante esta actividad sobre un tema de HEMATOLOGÍA se pretende un doble objetivo: conocer el proceso de absorción intestinal del hierro y, sobre todo, desarrollar una habilidad que será fundamental en los estudios biosanitarios universitarios: trasladar la información de un gráfico a texto y viceversa.

La actividad consiste en esccribir la secuencia de hechos que muestra la imagen del proceso de absorción de hierro de un enterocito.

Tras la observación de la imagen, el estudiante elabora una secuencia de pasos que describen la imagen y procura añadir información relevante para su posterior estudio.

Puedes descargar una posible solución AQUÍ.

(observa en la solución como se utilizan los colores para enfatizar conceptos y hacer el documento más didáctico)

De nuevo se ofrece una ficha de estudio rápido y claro sobre la TALASEMIA, un tipo enfermedad sanguínea de origen genético. Dado que los tipos de talasemias, la alfa y la beta, tienen características que pueden dar lugar a “interferencia por similitud” es muy oportuno incluir los mismo ítems en la ficha referente a  cada una de ellas. Recuerda que la búsqueda de diferencias es una potente herramienta de aprendizaje y de consolidación en la memoria.

Puedes descargar la ficha AQUÍ o bien desde SCRIBD.

Esta es la entrada de la segunda parte del ejercicio sobre la confección de esquemas tomando como material un artículo sobre la LEUCEMIA. En el siguiente documento se muestran las características de diferentes esquemas según su amplitud. Descárgalo AQUÍ. Si quieres ir a la entrada en la que está el material de trabajo disponible para la descarga, pulsa en MATERIAL.

A continuación se propone un ejercicio de mapa conceptual sobre el mismo tema.

Otro manera de organizar la información es el MAPA CONCEPTUAL. Es más complicado porque requiere comprender muy bien las relaciones entre los diferentes conceptos relevantes de un tema,  pero quien lo hace aprende con más profundidad y de manera más duradera. Conviene ir aprendiendo a utilizarlos poco a poco. Intenta relacionar esta lista de conceptos, al menos el mayor número posible, en un mapa conceptual con sus nexos de unión correspondientes: LEUCEMIA, QUIMIOTERAPIA, TRASPLANTE, ORIGEN, RADIACIONES, VIRUS, ONCOGENES, ANOMALÍAS CROMÓSMICAS, PROLIFERACIÓN, TRATAMIENTO, TRANSPLANTE MÉDULA, RIESGOS,CÉLULAS LINFOIDES INMADURAS, CÉLULAS MIELOIDES INMADURAS, MONOCLONALIDAD, HÍGADO Y BAZO, PROTEÍNAS, PROLIFERACIÓN, INMUNODEPRESIÓN, ANEUPLOIDÍAS, TRANSLOCACIONES.

Esta lista es orientativa. Puedes utilizar otros conceptos aunque los más importantes están incluidos líneas arriba. Puedes descargar la respuesta AQUÍ, pero intenta hacerlo antes.