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Archivos Mensuales: marzo 2010

El primer documento es una base de orientación, es decir, una secuencia ordenada de un proceso, de la RESPUESTA INFLAMATORIA. Lo ideal es que la tomes como modelo para ir entrenándote en hacer otras bases para otros procesos. Ordenar secuencialmente los pasos de cualquier fenómeno que haya que estudiar es un potente instrumento de aprendizaje.

Aquí os dejo un vídeo recomendado de uno de los colaboradores del blog, Vicente Fons. En una de sus suscripciones que comparte conmigo se muestra un interesante vídeo que cuestiona la universalidad de la teoría evolucionista de Darwin, algo de sobre lo que ya hemos discutido en clase. Quien se encarga de rebatir al naturalista británico es Máximo Sandín, Doctor en Ciencias Biológicas y Bioantropología y que imparte clases de Evolución Humana en la Universidad Autónoma de Madrid.

El vídeo se puede reproducir yendo a la web PROFESOR JANO pulsando sobre la imagen. También lo puedes ver directamente desde VIMEO.

Haz clic en la imagen para ir a la web

He aquí los contenidos del vídeo, algunos tan interesantes como una discusión sobre el egoísmo de los genes del que también hemos tratado en clase.

CONTENIDO
El Darwinismo como justificación del sistema existente 00’42”
La Eugenesia 08’30”
¿Por qué no es factible la selección natural? 14’
¿Los genes son egoístas? 16’30”
¿Qué es un gen? 18’47”
¿Qué son las bacterias? 20’55”
¿Son peligrosos los virus? 23’32”
¿Cuál es el origen de la vida? 34’04”
¿En qué estado está la biología ahora mismo? 40’33”

En esta entrada se ofrecen dos vídeos del viaje a París. Este año se ha batido el límite de asistencia con 148 jóvenes de 2º de bachillerato de MCM que se apuntaron a este viaje tan carismático. Seguro que pasarán a formar parte del numeroso grupo de ex-alumnos que recuerdan París como unos de los mejores días de su estancia en el colegio.

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A continuación, un segundo vídeo.

[blip.tv ?posts_id=3432560&dest=-1]

Durante el mes de marzo, los alumnos de 2º de bachillerato de MCM participaron en una sesión de tutoría con estudiantes de LIDERAZGO de Finlandia y de la Universidad de Mondragón.

En un momento en el que prevalece la negativa tendencia de buscar ser asalariado en vez de luchar por las ilusiones y proyectos que un joven pueda tener, los alumnos de MCM recibieron el mensaje contrario: un mensaje de emprendimiento, innovación, creatividad y de lucha por las propias ideas.

A continuación se presentan unos fragmentos de vídeo de esta actividad que se llevó a cabo en español e inglés.
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