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BIOLOGÍA

Hace menos de tres años que comenzó a existir este blog y resulta curioso ver cómo han evolucionado algunos de los materiales que se han ido publicando. En muy poco tiempo y según avanzaban las posibilidades de internet, los diferentes materiales de apoyo para el desarrollo de las clases también han ido evolucionando y no sólo en variedad sino también en diseño. El caso más llamativo es de las presentaciones de Power Point.

En esta entrada se compara la presentación preparada para el tema del NÚCLEO CELULAR para este año con la que se diseñó hace dos años. Sin lugar a dudas el artífice de esta evolución es el blog El Arte de Presentar. Este blog se centra en la comunicación en general pero algunos de sus principios son muy válidos para las presentaciones de los profesores. Basta hacer algunas modificaciones o añadidos a sus criterios tal y como explico en el blog PROFESOR JANO.

Esta es la presentación del 2011. Puedes descargarla AQUÍ.

En ella se han aplicado algunos criterios básicos y otros específicos de las presentaciones didácticas:

  1. Dedicar tiempo a preparar la presentación y nunca comenzar delante del ordenador. Hay una fase “analógica” previa de gran importancia que consiste en la recogida de información, pensar en las ideas principales que se quieren transmitir al alumnos y el diseño en borrador de las diapositivas. La segunda es la búsqueda de imágenes adecuadas y por fin, la tercera, que consiste en la elaboración de las diapositivas con el ordenador.
  2. Eliminar por completo las listas de viñetas y utilizar siempre la diapositiva en blanco.
  3. Dar mucha más prioridad a la imagen y la explicación oral de la diapositiva que al texto escrito.
  4. Utilizar el mapa conceptual o las cajas de texto como sistema prioritario de texto.
  5. Incluir todo el texto que se quiera en las anotaciones del orador por si en algún momento tenemos temor de olvidarnos alguna idea que no se quiere olvidar bajo ningún motivo.
  6. Señalar en todo momento en qué punto de la explicación nos encontramos mediante un índice permanente en cada diapositiva.

Evidentemente, este sistema es mucho más costoso y lleva más que el tan frecuente y desastroso sistema de copiar en diapositivas los apuntes incluyendo alguna imagen. Dar una clase con este tipo de diapositivas es como ir a clase con los apuntes en folios ajados y leerlos. Algunos tal vez crean que por leer el texto desde la diapositiva han avanzado mucho en el correcto uso de las nuevas tecnologías en educación. Y si no… comparemos la presentación anterior con esta del núcleo celular (su descarga AQUÍ).

La clase de hoy la hemos grabado en vídeo para los alumnos que no han podido asistir a clase por enfermedad. Los temas que hemos tratado son:

Los materiales de trabajo se encuentran el el post precedente AQUÍ. El vídeo también se puede en blip.tv pulsando AQUÍ.

Los primeros temas que suelen estudiar en CITOLOGÍA hacen referencia al origen de la vida y a la evolución prebiótica y celular. Además de las presentaciones que puedes encontrar en el blog (pulsa AQUÍ), se ofrecen las siguientes fichas y otros cuadros (AQUÍ)

SOBRE EL ORIGEN Y EVOLUCIÓN DE LA VIDA

TABLAS DIFERENCIAS CÉLULA ANIMAL-VEGETAL

Bajo este título se abordan los siguientes puntos clave:

  • El ADN es la molécula que almacena la información genética.
  • Su mecanismo de replicación sustentado en la complementariedad de bases asegura que la generación siguiente reciba la misma información genética.
  • Hay diferencia en cuanto a cantidad de material genético entre seres unicelulares y pluricelulares pero entre estos últimos no siempre se cumple esta correlación.
  • El ADN se encuentra organizado de muchas maneras en los seres vivos.

Esta es la presentación de apoyo de esta lección. La puedes descargar AQUÍ.

A continuación se ofrece un modelo de sesión de trabajo a modo de seminario para aprender el ARN en una sesión de clase. La metodología a seguir es la siguiente:

  • Conocimientos previos: estructura de los nucleótidos. Enlace fosfodiéster. Estructura y función del ADN y proteínas.
  • Lectura de la documentación (libro en este caso) sobre el ARN.
  • Respuesta a las preguntas que se encuentran en el documento de trabajo. Este documento está en varios formatos según se quiera escribir a mano, en un netbook, portátil o tablet.
  • Con las dudas que vayan surgiendo el profesor irá elaborando un documento que se proyectará en la clase y que se enviará a todos los alumnos por correo electrónico.

- Documento en formato WORD. Pulsa aquí.

- Documento en formato WORD 2007. Pulsa aquí.

- Documento de OPEN OFFICE. Pulsa aquí.

- Documento en pdf. Pulsa aquí.

En esta entrada se ofrecen dos materiales de trabajo para el tema de proteínas:

  1. Un esquema  sobre su clasficación y función. No hay que olvidar que el esquema es indispensable para poder disponer de manera organizada y más significativa aquella información que se tiene que aprender. Una vez que al alumno ha hecho el suyo lo puede cotejar con el que se ofrece AQUÍ.
  2. Una presentación cuestiones sobre la ESTRUCTURA DE LAS PROTEÍNAS, un concepto que a veces por abstracto escapa a la comprensión de algunos. Es imprescindible saber cómo la secuencia de aminoácidos condiciona la conformación nativa de una proteína y cómo un cambio en la primera puede tener graves consecuencias. Si descargas la presentación AQUÍ podrás encontrar preguntas que hacer en cada diapositiva. También las encuentras resumidas en el blog gemelo pulsando AQUÍ.

Las proteínas son un grupo muy hetereogéneo de moléculas desde el punto de vista su función. Por eso se ofrece esta ficha de trabajo que puede ayudar a clasificar las proteínas más ejemplares del curso y señalar de manera precisa su función.

He aquí las ofertas de descarga:

  • Documento pdf para imprimir y rellenar a mano. Descarga AQUÍ.
  • Documento word para usarlo desde un portátil en clase. Descarga AQUÍ.

(Aviso: la proteína QUERATINA está repetida. Sustituye la segunda por TUBULINA)

Documento en SCRIBD.

Puedes solicitar la hoja de respuestas a profesorjano@gmail.com

He publicado en el blog hermano una entrada con materiales sobre la lección de aminoácidos correspondiente al tema de bioquímica PROTEÍNAS. Puedes verlo pulsando AQUÍ.

Contiene:

  • Ideas principales a tener en cuenta sobre la lección.
  • Presentaciones de apoyo para la explicación de clase.
  • Juego interactivo para el aprendizaje de los 20 L-aminoácidos. Puedes ir al juego AQUÍ.
  • Vídeos sobre el enlace peptídico.

Puedes consultar el diario de clase para ver el día a día de las explicaciones. Pulsa AQUÍ

A continuación dejo una pequeña galería de imágenes que pueden ser útiles para el estudio del tema:

La ciclación de monosacáridos o de manera más precisa, el paso de las formas de Fischer a las Proyecciones de Haworth, es uno de los ejercicios clásicos de la bioquímica estructural. Se suele explicar al principio de curso y como es una tarea que no resulta fácilmente comprensible suele provocar un desánimo en el aprendizaje del resto de la bioquímica.

En el presente ejercicio se plantean una serie de cuestiones sobre cuatro monosacáridos. En mi caso he repartido sólo uno a cada alumno de modo que todo el grupo ha recibido cuatro ejercicios distintos.

Si quieres recibir las respuestas escribe a profesorjano@gmail.com. (aviso: hay una pregunta en la que pone “efímero”. Se refiere a “epimero”. Una mala jugada del ignorante corrector de Word)

A  tu disposición para seguir un programa que te preparará mejor para la prueba específica de biología en PAU (sólo para España)

Después de los resultados de la nueva prueba de Selectividad queda claro que quien quiere entrar a una universidad pública con nota de corte en estudios biosanitarios debe obtener una buena calificación en sus dos exámenes de la prueba específica a los que se aplica el coeficiente de 0,2. Esas asignaturas son química y BIOLOGÍA.

Si eres estudiante de segundo de bachillerato te propongo un programa de preparación de la asignatura de biología para esa prueba a lo largo de todo el año. Te explico en que consiste.

Se trata de seguir un entrenamiento que te permita ir corrigiendo errores a partir de preguntas del tipo de las que caen en selectividad. A partir de un documento compartido en internet en el que te iría poniendo preguntas y tú respondiéndolas conseguirás no sólo adquirir conocimiento sino también mejorar tu redacción, la estructuración de las respuesta y escribir una buena secuencia de razonamiento. Evidentemente esto te supondrá un esfuerzo adicional pero un joven que pretende conseguir un objetivo como el de entrar uno de estos grados debe estar dispuesto a un cierto sacrificio.

PROCEDIMIENTO:

  1. Abre una cuenta en GMail lo que te permitirá acceder a todas las aplicaciones Google con las que trabajaremos.
  2. Rellena el formulario que se encuentra AQUÍ.
  3. Como respuesta recibirás un correo electrónico y un documento de word compartido en el que irás respondiendo a las cuestiones propuestas y en el que recibirás las correcciones oportunas.

Como se trata de un proceso de coaching podrás contar con todo aquello en lo que pueda echar una mano.

A continuación te presento la identidad digital de PROFESOR JANO con todas las maneras de acceder a mis materiales, de contactar conmigo y mis principios éticos.

Confío en que esta iniciativa sea de tu interés.

A continuación se presenta una interesante aplicación web que consiste en una prueba para hacer on-line que ofrece los resultados tanto al alumno como al profesor. En esta primera ocasión la prueba versa sobre GLÚCIDOS.

Puedes ir a la prueba pulsando sobre la imagen inferior. En el caso de que no seas alumno de MCM hazme llegar tu correo electrónico a profesorjano@gmail.com.

Entrada que contiene la presentación de clase del tema de los polisacáridos.

Esta presentación es para un nivel preuniversitario (2º de bachillerato). Encontrarás más materiales en http://www.profesorjano.info y, en concreto en el post de POLISACÁRIDOS.

Para quien quiera seguir la clase y poder tomar apuntes desde el portátil puede ir a CALAMEO o descargar AQUÍ.

Puedes descargar la presentación AQUÍ o desde CALAMEO.

A continuación se presentan dos documentos con cuestiones de biología para preparar el examen de Selectividad. Pues solicitar las respuestas escribiendo a profesorjano@gmail.com

El primero de ellos trata sobre todo de INMUNOLOGÍA y MICROBIOLOGÍA. Puedes descargarlo AQUÍ o directamente desde SCRIBD.

La siguiente hoja de preguntas es más general y contiene preguntas de todos los temas. Como siempre, la descarga aquí o desde SCRIBD.

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